当老师评价学生是否在无意中塑造了他们的自我认知 当老师用语言描绘学生的特质时，那些看似普通的评语，其实像无形的画笔，在孩子心中勾勒出一幅关于自我的画像。教室里的一次课堂表现，作业本上的一行批注，甚至一次眼神交流，都可能成为孩子认知自己的起点。这种影响并非刻意，却像春雨润物般渗透进成长的土壤，悄然改变着他们对世界的理解。有位小学老师曾记录过这样的场...
